第1：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。學(xué)習(xí)技術(shù)活絕沒有一蹴而就的事，采耳是一門傳統(tǒng)手藝活，舊時(shí)候師傅帶徒弟的傳授模式雖然落伍，但那時(shí)要想成為一名真正的采耳師，需要跟隨學(xué)習(xí)一到三年才可以出師，那些所謂的三天包教包會(huì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只是為了滿足自己快速發(fā)財(cái)致富的夢(mèng)想，快速收斂錢財(cái)?shù)拿利愔e言而已。

耳目人生永遠(yuǎn)本著對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)學(xué)員的不同特點(diǎn)因人而異，因材施教，嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量，力求做到從這里畢業(yè)的學(xué)員，都成為同行業(yè)的佼佼者。

第二：老師的素養(yǎng)決定學(xué)生成長(zhǎng)的高度。耳目人生所創(chuàng)獨(dú)特手法，是由創(chuàng)始人胡偉雄大師歷經(jīng)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，期間曾游走祖國(guó)大江南北，拜訪民間采耳大師和高手，經(jīng)過(guò)多年的潛心鉆研和實(shí)踐，在繼承傳統(tǒng)絕技的基礎(chǔ)上，取其精華，去其糟粕、融會(huì)貫通、并結(jié)合現(xiàn)代采耳技術(shù)，創(chuàng)造了耳目人生的獨(dú)特絕技，發(fā)明了耳目人生獨(dú)有的刮刀和使用方法，技術(shù){lx1}，整體手法連貫流暢、實(shí)用、舒適、安全、衛(wèi)生、易學(xué)。學(xué)員與顧客認(rèn)可度極高。在當(dāng)?shù)囟加泻芨叩闹?。建議學(xué)員們學(xué)習(xí)之前，可先到實(shí)地考察，或在附近詢問口碑后在做決定。胡偉雄大師親傳大弟子張斌老師跟隨學(xué)習(xí)多年，擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為人誠(chéng)懇、做事認(rèn)真、工作嚴(yán)謹(jǐn)，教授的弟子達(dá)數(shù)百人遍布全國(guó)各地，曾在優(yōu)酷和愛奇藝等多家平臺(tái)發(fā)布耳目人生教學(xué)視頻，建議大家學(xué)習(xí)之前可以提前了解一下。老師教學(xué)風(fēng)格形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣，形式多樣，淺顯易懂，零基礎(chǔ)都可以學(xué)會(huì)。所以選擇一個(gè)有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師很關(guān)鍵。

第三：選擇具有先進(jìn)教學(xué)模式的學(xué)校很重要。傳統(tǒng)的采耳教學(xué)是老帶新，師傅做徒弟看，看會(huì)多少算多少，師傅不多做講解，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的從業(yè)人員的文化水平普遍不高，師傅有很多經(jīng)驗(yàn)苦于無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，只能通過(guò)身教的方式教授技術(shù)，導(dǎo)致學(xué)員只知道照貓畫虎不懂得其要領(lǐng)和精髓，沒有進(jìn)展。即使技術(shù)熟練了，但當(dāng)顧客問到一些專業(yè)性的問題時(shí)，卻無(wú)法做出正確的回答，知其然不知所以然。這樣的采耳師充其量只能算個(gè)掏耳匠，算不上真正的采耳大師。

耳目人生采用目前業(yè)內(nèi)的（理論+實(shí)踐+考核）培訓(xùn)模式，具有效率高、速度快、學(xué)員功底扎實(shí)、理論知識(shí)豐富、對(duì)客溝通等特點(diǎn)。

第四:學(xué)員最關(guān)心的一個(gè)問題--教學(xué)質(zhì)量。我們都知道大家花錢學(xué)東西最怕學(xué)無(wú)所獲,不能及時(shí)服務(wù)于顧客，轉(zhuǎn)化為價(jià)值。不可否認(rèn)當(dāng)今是個(gè)利益至上的社會(huì)，很多培訓(xùn)學(xué)校一切以賺錢為目的，承諾學(xué)員三天學(xué)會(huì)，就可賺取高薪，還故弄玄虛制作所謂的采耳師認(rèn)證證書，殊不知三天學(xué)會(huì)絕無(wú)可能，頒發(fā)的證書也只不過(guò)是自己杜撰出來(lái)的所謂認(rèn)證機(jī)構(gòu)，因?yàn)榈侥壳盀橹梗啥鷰熯@個(gè)行業(yè)還沒有獲得政府哪個(gè)部門的認(rèn)可。