2016-2022年中國(guó)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校市場(chǎng)專(zhuān)題研究分析與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
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第1章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1 中等職業(yè)教育的界定
1.1.1 職業(yè)教育體系分析
1.1.2 中等職業(yè)教育的界定
?。?/span>1）中等職業(yè)教育定義
（2）中等職業(yè)教育特點(diǎn)
?。?/span>3）中等職業(yè)學(xué)校分類(lèi)
1.1.3 中等職業(yè)教育重要性
?。?/span>1）職業(yè)教育的重要意義
?。?/span>2）中等職業(yè)教育免費(fèi)的意義
1.1.4 報(bào)告
研究單位介紹
1.1.5 報(bào)告
研究方法概述
?。?/span>1）文獻(xiàn)綜述法
?。?/span>2）定量分析法
?。?/span>3）定性分析法
1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
1.2.1 中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析
?。?/span>1）行業(yè)管理體制分析
?。?/span>2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
1）《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2012-2015年）》
2）《關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》
3）《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見(jiàn)》
4）《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》
1.2.2 中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
?。?/span>3）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響分析
1.2.3 中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析
?。?/span>1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
?。?/span>2）居民人均可支配收入
?。?/span>3）居民教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出
?。?/span>4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境
1.2.4 中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析
?。?/span>1）中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系
?。?/span>2）技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析
（3）技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析
第2章 中國(guó)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
2.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況
2.1.1 中等職業(yè)教育發(fā)展歷程
?。?/span>1）改革開(kāi)放以前
?。?/span>2）70年代末-80年代
（3）90年代
（4）21世紀(jì)以來(lái)
2.1.2 中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置分析
?。?/span>1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀
?。?/span>2）專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
2.1.3 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
2.1.4 中等職業(yè)教育生源市場(chǎng)分析
?。?/span>1）中等職業(yè)教育對(duì)生源的吸引力
?。?/span>2）中等職業(yè)教育生源危機(jī)與解決途徑
?。?/span>3）中等職業(yè)教育生源潛力分析
2.1.5 中等職業(yè)教育就業(yè)市場(chǎng)分析
2.1.6 中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析
（1）主要應(yīng)用校企合作模式
?。?/span>2）校企合作發(fā)展階段分析
2.1.7 中等職業(yè)教育存在的問(wèn)題
（1）學(xué)校方面
?。?/span>2）學(xué)生方面
?。?/span>3）政府方面
2.1.8 中等職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策
2.2 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)展情況分析
2.2.1 中等專(zhuān)業(yè)教育現(xiàn)狀
2.2.2 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境
2.3 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
2.3.1 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢(shì)
2.3.2 中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)
（1）中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)
?。?/span>2）應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對(duì)招生總?cè)藬?shù)的影響
?。?/span>3）初中階段應(yīng)屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學(xué)校的比例變化趨勢(shì)
?。?/span>4）近年中等職業(yè)學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算
?。?/span>5）中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)和分析結(jié)論
（6）各級(jí)教育部門(mén)對(duì)招生新形勢(shì)的應(yīng)對(duì)策略
2.3.3 中等職業(yè)教育地位變化趨勢(shì)
2.3.4 中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)
2.3.5 中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢(shì)
第3章 博研咨詢：:中國(guó)主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析
3.1 中國(guó)重點(diǎn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)展概況
3.2 中國(guó)重點(diǎn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)展模式分析
3.2.1 北京金隅科技學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
（2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校科研能力
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>7）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.2 北京電子科技職業(yè)學(xué)院中專(zhuān)部
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)?？蒲心芰?/span>
（5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>7）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.3 北京水利水電學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)?？蒲心芰?/span>
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>7）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.4 北京城市建設(shè)學(xué)校
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校科研能力
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>7）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.5 北京鐵路電氣化學(xué)校
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校科研能力
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展特色
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>7）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.6 天津市旅游育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)?？蒲心芰?/span>
（5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.7 天津市{dy}輕工業(yè)學(xué)校
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校發(fā)展特色
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>6）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.8 天津市電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
（4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.9 天津市藥科中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.10 華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
（4）學(xué)?？蒲心芰?/span>
（5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.11 石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)?？蒲心芰?/span>
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.12 內(nèi)蒙古電力學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
（2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
（4）學(xué)?？蒲心芰?/span>
（5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.13 上海石化工業(yè)學(xué)校
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)?？蒲心芰?/span>
（5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>7）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.14 上海信息技術(shù)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校科研能力
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展特色
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.15 南京中華中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
（2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
（4）學(xué)?？蒲心芰?/span>
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.16 浙江信息工程學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
（4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>6）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.17 安徽省汽車(chē)工業(yè)學(xué)校
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校科研能力
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>7）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.18 福建工業(yè)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
（2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
（4）學(xué)校發(fā)展特色
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>6）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.19 江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校發(fā)展特色
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>6）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.20 江西省醫(yī)藥學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)?？蒲心芰?/span>
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展特色
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>7）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.21 淄博市工業(yè)學(xué)校
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.22 河南省工業(yè)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
（4）學(xué)?？蒲心芰?/span>
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展特色
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.23 長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.24 廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校科研能力
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展特色
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>7）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.25 深圳市{dy}職業(yè)技術(shù)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>6）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.26 廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校發(fā)展特色
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>6）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.27 ?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)?？蒲心芰?/span>
（5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>7）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.28 重慶市三峽水利電力學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
（2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
（4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>6）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.29 四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
（4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.30 貴州省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.31 云南省財(cái)經(jīng)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校科研能力
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.32 陜西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
（2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>6）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.33 西北工業(yè)學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
（2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.34 寧夏機(jī)電工程學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
（4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.35 新疆電力學(xué)校
?。?/span>1）學(xué)校簡(jiǎn)介
?。?/span>2）學(xué)校師資力量
?。?/span>3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
?。?/span>4）學(xué)校發(fā)展特色
?。?/span>5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
?。?/span>6）學(xué)校{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
圖表目錄（部分）24小時(shí)客服電話：18811791343
圖表：1：2012-2015年世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率及預(yù)測(cè)（季度環(huán)比折年率）（單位：%）
圖表：2：2002-2014年中國(guó)gdp增長(zhǎng)速度（單位：百萬(wàn)元，%）
圖表：3：2012-2015年中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（單位：%）
圖表：4：2014年全國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（單位：%）
圖表：5：2012-2015年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增速（單位：%）
圖表：6：2010-2014年中國(guó)貨物進(jìn)出口總額（單位：億美元）
圖表：7：2012-2015年中國(guó)廣義貨幣（m2）增長(zhǎng)速度（單位：%）
圖表：8：2012-2015年中國(guó)居民消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)同比增長(zhǎng)情況（單位：%）
圖表：9：2014年末各年齡段人口比重（單位：%）
圖表：10：2001-2014年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%）
圖表：11：2001-2014年中國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%）
圖表：12：2014年中國(guó)人均消費(fèi)性支出情況（單位：元，%）
圖表：13：2014年中國(guó)人均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表：14：2012-2015年全國(guó)教育部門(mén)辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況測(cè)算表（單位：人）
圖表：15：2012-2015年全國(guó)勞動(dòng)部門(mén)辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況測(cè)算表（單位：人）
圖表：16：中等職業(yè)學(xué)校招生中生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)表（單位：人，%）
圖表：17：中等職業(yè)學(xué)校招生中應(yīng)屆初中畢業(yè)生對(duì)總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率（單位：人，%）
圖表：18：初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類(lèi)型構(gòu)成（單位：人，%）
圖表：19：近年初中招生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比較分析（單位：人，%）
圖表：20：由初中招生人數(shù)估算三年后中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生的過(guò)程（單位：%）
圖表：21：2012-2015年初中階段畢業(yè)生人數(shù)和中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算表（單位：人，%）
圖表：22：2012-2015年中職三類(lèi)學(xué)校招生生源預(yù)測(cè)（單位：人，%）
圖表：23：北京金隅科技學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：24：北京電子科技職業(yè)學(xué)院中專(zhuān)部?jī)?yōu)劣勢(shì)分析
圖表：25：北京水利水電學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：26：北京城市建設(shè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：27：北京鐵路電氣化學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：28：天津市旅游育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：29：天津市{dy}輕工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：30：天津市電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：31：天津市藥科中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：32：華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：33：石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：34：內(nèi)蒙古電力學(xué)校組織結(jié)構(gòu)
圖表：35：內(nèi)蒙古電力學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：36：上海石化工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：37：上海信息技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：38：南京中華中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：39：浙江信息工程學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：40：安徽省汽車(chē)工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：41：福建工業(yè)學(xué)校教師結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表：42：福建工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：43：江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：44：江西省醫(yī)藥學(xué)校組織結(jié)構(gòu)
圖表：45：江西省醫(yī)藥學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：46：淄博市工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：47：河南省工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：48：長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：49：廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：50：深圳市{dy}職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：51：廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：52：?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：53：重慶市三峽水利電力學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：54：四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：55：貴州省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：56：云南省財(cái)經(jīng)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：57：陜西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：58：西北工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：59：寧夏機(jī)電工程學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：60：新疆電力學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
略
