煙臺龍口雅努斯小學生出國留學英語{sx}品牌?美國小學生哪種教材？

    美國的孩子用一些什么樣的課本呢？

       他們和我們一樣， 也有不同的出版社為小學的孩子設計符合教學大綱的各種課本教材。 為小學生出版課本的美國出版社大概這么幾家， 他們是： Houghton Mifflin， Harcourt， Scott Foresman， Macmillan 和 McGraw-Hill等。 這些出版社都是全國性質(zhì)的出版社， 而美國的教育系統(tǒng)是以州為單位的， 即每個州有很大的教育自主權， 自己設定自己的教學大綱， 各州之間會有一些不同。 那么， 這些出版社為了滿足各州不同的教學大綱的需求， 在出版教材的時候， 會針對不同的州出版不同的課本教材。 一般情況下， 他們會有一套全國性的教材， 然后在這個基礎上加加減減形成不同的州級版本， 比如， 針對加利福尼亞州的加州版教材， 針對紐約州的紐約州版教材， 針對佛羅里達州的佛州教材等。
 

      各個州的教育自主全還體現(xiàn)在各自對教材的選擇上。 每個州都有教材的評價系統(tǒng)， 哪個出版社想進入某個州的學校推廣自己的教材， 必須先通過這個州的州教育系統(tǒng)的教材審核。 一般情況下， 每個州都有幾個出版社的教材通過審核， 提供給州下面的每個學區(qū)挑選使用。 不久前就聽說， 新加坡的小學數(shù)學教材系統(tǒng)被加州教育系統(tǒng)采納， 也就是說， 加州的各學區(qū)可以挑選新加坡的小學數(shù)學教材來使用。
 
    美國的小學課本色彩艷麗， 印刷都十分精美， 而且都是銅版紙印刷。 這就造成一本書相當?shù)暮瘢?/span> 沒一冊書都有將近1000頁的內(nèi)容。 就算是小學生的課本， 也是厚厚的像一塊磚頭。 為了小學生使用起來方便， 一般小學低年級的課本都拆分成幾個分冊。 由于這樣的教材制作成本非常的高， 每年都用新課本很難負擔。 所以， 美國的小學就采用一本教材連續(xù)用幾年的方式。 每一本教材的頁上有一個表格， 每個使用的孩子要寫上自己的名字和那年使用。 在老師發(fā)給孩子書籍的時候， 一般都會要求孩子要愛護書籍， 不能在書里亂花， 折頁， 或是一邊吃東西喝水， 一邊看書等。 小學的書一個孩子只有一本， 只在學校里面用。 回家只要完成老師發(fā)的練習片子就可以了， 書籍是不讓孩子帶回家的。 如果回家后孩子想讀書的話， 一般就是讀課外書籍了。
    
      美國歷史只有區(qū)區(qū)200年，卻足以開啟學生們的智慧大門。美國教育雖好，但也不得不引發(fā)很多小學生留學家長的擔憂，中國的孩子習慣了中國式的教學方式，突然的教育環(huán)境轉變會不會給孩子帶來不適應？面對美國新的教育環(huán)境，孩子們面臨最直接的問題便是口語交流還有文化差異，導致功課跟不上去，甚至產(chǎn)生自卑心理。所以雅努斯英語教育家長們在送孩子出國前，最要提前一年參加雅努斯小學生留學英語培訓班。

雅努斯英語的老師全是來自于美國公立學校的老師（在公立學校任職6年以上并修讀60個教育的學分，掌握兩門以上的語言，持有公立學校推薦公函），教的是美國48個州的共同核心課程k級內(nèi)容并融合中國英語考試內(nèi)容特制的全面知識。

一個月：口語大膽開口講；

兩個月：孩子的英語學習興趣提高，從家長監(jiān)督上課至學生離不開課堂，實現(xiàn)學生教學；

一年：達到美國公立學校K1級英語水平及中國小學六年級的知識水平；

四年：達到美國公立學校K4級英語水平及中國高三年級的知識水平，可在美國獨立生活、上學、工作。

讓孩子在出國留學前選擇這么樣一個英語培訓班，到了美國，wq能夠與美國的教育達到了一個無縫連接的狀態(tài)。這樣到了美國不用說是語言交流了，自己去圖書館翻閱材料，完成作業(yè)都將不是問題。

雅努斯留學英語敢于承諾：{bfb}教學效果保證，無效退款！

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