如何調(diào)動小學生自主學習？雅努斯英語引入小學英語新的教學途徑和方法 現(xiàn)在報名免費ipad拿到手

營造良好英語學習氛圍是學生學好英語的重要條件，給學生創(chuàng)建一個學習英語的大環(huán)境，能使學生沉浸在英語天地之中，切身的體驗與感受英語氛圍，這是提高英語教學質(zhì)量的前提。

  　 傳統(tǒng)的教學模式，主要以老師向?qū)W生口授為主，課堂上學生多是被動地吸收知識，與老師的互動環(huán)節(jié)少，有疑惑多得不到及時的解答，長此以往，極易導致學生學習興趣下降，考試得不到理想的成績。特別是像英語這樣的語言類學科，單詞記憶和語法講解是課程的重要內(nèi)容，如果缺少交流與互動。學生學習時間稍長，就容易產(chǎn)生厭學情緒，失去興趣，英語教學就達不到預(yù)期的目標。本文通過以雅努斯英語為例，搭建一個簡易的英語課堂互動系統(tǒng)，將微信引入課堂教學進而調(diào)動自主學習的方法和實施過程。 

　　根據(jù)學科特點，英語是人與人之間溝通與交流的媒介與工具，是傳承不同國家文化的載體。作為英語教育工作者，我們要意識到教學真正目的是培養(yǎng)學生用英語與人溝通，交際，表達，傳承文化的能力，樹立自信心，而非以培養(yǎng)考場上的高分學生為最終目的。為此，每一節(jié)英語課上，如何讓每名學生知識牢固化，能力{zd0}化是值得深思的一個嚴肅話題。 　

一、微信交流平臺——21世紀調(diào)動學生自主學習的新方法 

眾所周知，微信在中國已經(jīng)成為一個非常流行的與人溝通交流和聯(lián)系的工具，特別是在青少年間。微信的口號是A new way to connect，然而在我的課堂上，我要把它變成A new way to learn，微信在課堂中將要作為一個移動時代的學習工具-指尖上的課堂。 

微信交流平臺的優(yōu)勢：

1. 微信是免費的，讓每一個學生都能夠體驗移動學習。

2. 微信提供了較為廣闊的應(yīng)用平臺，用戶將教育資源上傳或共享至微信平臺，所有用戶都可以使用資源，進行移動學習。

3. 微信特別適合互動式學習，讓交流與互動學習無處不在。

二、雅努斯英語利用微信交流群開創(chuàng)小學英語新的教學途徑和方法

       中國人學英語，英語為第二語言；平時根本沒有太多用英語對話的機會。而語言學習從輸入到接收的過程都只是學習的階段，如果不開口說那也只是停留在無限制的學習階段；就像人體機能，不用的話慢慢的就退化了，語言只有輸出過程才算是真正掌握了一門語言。

為了迎合小學生的心理特點和興趣以及他們的需要，激發(fā)學生自主學習和說英語的興趣，培養(yǎng)學生的自學能力。 雅努斯專門在網(wǎng)上設(shè)置了一個英語交流對話群，里面加入的都是雅努斯學員和我們的指導老師以及美國本土的孩子共同營造純英語語言環(huán)境，使學員學到的語言得到及時的應(yīng)用，在反復(fù)中wq掌握并靈活運用，徹底的把學到的知識變成自己的東西，快快樂樂地說英語。

　　微信在課堂中的嘗試，使教師真正擺脫了時間和空間的束縛，使學生真正體會到了學習英語的益處。課堂上的教師更有活力，課堂上的學生也更加快樂了！ 

三、關(guān)于雅努斯英語

       雅努斯英語基于美國加州公立學校共同核心標準課程，以美國小學學前班至5年級共同核心標準為主體，專注于8歲至12歲的在線英語教學，由執(zhí)有美國TESOL教師執(zhí)照的專業(yè)老師根據(jù)學員個人實際水平編寫教案及周計劃，從聽、說、讀、寫及課后閱讀等方面全方位地幫助孩子系統(tǒng)地用英語學習語文、數(shù)學、科學、文化等知識,力求做到孩子參加雅努斯英語的學習后，把家長從課后輔導中真正解救出來，實現(xiàn)語言及知識文化學習,培養(yǎng)英語思維,讓孩子們愛說英語、敢說英語、會說英語。讓孩子們快樂地學到美國知識文化的同時，不知不覺提升了英語水平；讓家長看到價值。

雅努斯英語教育創(chuàng)造一種輕松學習的環(huán)境氛圍，根據(jù)每個學員的測試水平結(jié)果和學員的自身特點，設(shè)計相關(guān)的教程，讓每位學生可以自信、平等地與美國教師交流，以自由、自在、獨立思考的方式學習，秉承以求質(zhì)不求量的理念發(fā)展直營以及加盟合作，以讓中國小孩獨立、創(chuàng)新、自主起來及讓美國文化隨時隨地學習為教育使命。

雅努斯的使命：腳踏實地為每一個走進雅努斯的孩子打開語言之門，世界之門！

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