騰飛的起點——雄厚的師資學(xué)校擁有雄厚的師資力量，其中正式教職員工 100 余人，外教 30 余人，資深培訓(xùn)教師 50 余人。外教分別來自英國、美國、加拿大、韓國、日本、澳大利亞等國，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗。中國教師畢業(yè)于國內(nèi)zm高校，教學(xué)經(jīng)驗豐富。針對國家考試機(jī)構(gòu)的各類考試，學(xué)校還聘請參加歷年國家考題參評會的考官執(zhí)教，使學(xué)員的學(xué)習(xí)更有針對性，并做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。隨時隨地，隨心所欲——靈活的課程設(shè)置針對學(xué)員的不同起點，不同需求，學(xué)校為學(xué)員“量身定做”學(xué)習(xí)課程。學(xué)校目前開設(shè)有速成班、各類考試輔導(dǎo)班、零起點班、強(qiáng)化班、直通車、口語班，并按時間開設(shè)白班、晚班、zm班及寒暑假班，節(jié)假日不休息。學(xué)校還開設(shè)有英語四六級班、零英語基礎(chǔ)速成班、標(biāo)準(zhǔn)韓國語班、標(biāo)準(zhǔn)日語班、英語外教口語班、日語外教口語班、韓語外教口語班等班種，課程設(shè)置合理、教學(xué)體系完善，業(yè)已成為業(yè)內(nèi)廣泛采用的 “ 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ” 。創(chuàng)新、求實——學(xué)校的教學(xué)特色學(xué)校根據(jù)市場調(diào)研開發(fā)出特色品牌產(chǎn)品：全日制外語教學(xué)，滿足了不同人群的需求。全日制外語教學(xué)班由中外教聯(lián)合授課，課程設(shè)置{gx}合理，入學(xué)門檻低、適應(yīng)性更廣泛、針對性更強(qiáng) , 學(xué)員畢業(yè)后可選擇升學(xué)、就業(yè)、出國等。學(xué)校還開設(shè)有托業(yè)、雅思、留學(xué)預(yù)科班，為學(xué)員出國提供{gx}便捷的服務(wù)。想學(xué)員所想、急學(xué)員所急——周到的教學(xué)服務(wù)對于需要住宿的學(xué)員，學(xué)校備有學(xué)生公寓，公寓內(nèi)設(shè)施齊全，全天候提供熱水。同時配備宿舍管理員專門負(fù)責(zé)學(xué)員的日常起居，學(xué)生家長可以放心的將學(xué)生送到學(xué)校學(xué)習(xí)。各類培訓(xùn)課程循環(huán)開班，學(xué)員可以先試聽后作決定，而且可以隨時辦理補(bǔ)課、調(diào)課、保留學(xué)籍等手續(xù)。學(xué)校開設(shè)的任何一個班級除主講教師外，均配備有教務(wù)人員及教學(xué)助理、輔助教學(xué)人員，充分保證教學(xué)質(zhì)量。十年辛勤化為雨——不凡的教學(xué)業(yè)績揚(yáng)格曾在參加過培訓(xùn)的揚(yáng)格學(xué)員中進(jìn)行過調(diào)查。根據(jù)《揚(yáng)格學(xué)員受訓(xùn)前后工作狀況調(diào)查》報告分析顯示，凡接受過揚(yáng)格培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員在行政職務(wù)、技術(shù)級別、就業(yè)前景及薪酬等方面均有大幅度提升和改善。每年國家和社會舉辦的各類考試中，賽思學(xué)員的tgl達(dá) 85% 以上，其中我校學(xué)員于波同學(xué)在 2005 年日本留xks中取得滿分的優(yōu)異成績，已被日本環(huán)球?qū)W院免學(xué)費錄??！勇往直前——揚(yáng)格人揚(yáng)格外語學(xué)校校長景奉平先生長期從事“非學(xué)歷教育”，具有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。揚(yáng)格全體員工秉承學(xué)?！翱饲?、克己、盡人事而聽天命”的教學(xué)理念，恪盡職守，勤奮工作，以創(chuàng)造高質(zhì)量的外語教學(xué)環(huán)境為己任。在學(xué)校全體同仁的同心協(xié)力努力下，相信揚(yáng)格的未來必將更加輝煌！