中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景戰(zhàn)略建議報(bào)告2015-2020年
【報(bào)告編號(hào)】: 70362
【出版時(shí)間】: 2015年3月
【出版機(jī)構(gòu)】: 中研智業(yè)研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
【報(bào)告價(jià)格】:【紙質(zhì)版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質(zhì)+電子】: 7000元
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{dy}章 2012-2014年中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展綜述
{dy}節(jié) 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)概述
一、游戲定義及分類
（1）游戲的定義
（2）游戲的分類
二、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的界定與產(chǎn)品分類
（1）動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)定義
（2）動(dòng)漫產(chǎn)品分類
三、游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)的重要性
第二節(jié) 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展環(huán)境
一、游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)相關(guān)政策法規(guī)
（1）《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》
（2）《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》
（3）游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)政策的實(shí)施對(duì)人才教育培訓(xùn)的影響
二、游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
（3）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)游戲動(dòng)漫人才就業(yè)的影響
三、游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)社會(huì)環(huán)境分析
（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
（2）居民人均可支配收入
（3）居民教育文化娛樂服務(wù)支出
（4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境
四、游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)技術(shù)環(huán)境分析
第三節(jié) 報(bào)告研究單位與研究方法
一、報(bào)告研究單位介紹
二、報(bào)告研究方法概述
第二章 2012-2014年中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
{dy}節(jié) 中國(guó)游戲行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)分析
一、網(wǎng)絡(luò)游戲用戶
二、互聯(lián)網(wǎng)出版機(jī)構(gòu)
三、網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商
四、IDC提供商
五、電信運(yùn)營(yíng)商
六、網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)公司或團(tuán)隊(duì)
七、游戲出版市場(chǎng)
第二節(jié) 中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
一、中國(guó)游戲市場(chǎng)規(guī)模分析
二、中國(guó)PC網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)用戶構(gòu)成
（1）用戶數(shù)量
（2）用戶性別結(jié)構(gòu)
（3）用戶年齡結(jié)構(gòu)
（4）用戶職業(yè)結(jié)構(gòu)
（5）用戶收入結(jié)構(gòu)
（6）用戶學(xué)歷結(jié)構(gòu)
三、中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)的積極作用
四、中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析
第三節(jié) 中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、政策監(jiān)管與扶持趨勢(shì)
二、游戲產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
三、人才培養(yǎng)趨勢(shì)
四、移動(dòng)研發(fā)公司受青睞
五、游戲產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)
第三章 2012-2014年中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
{dy}節(jié) 中國(guó)動(dòng)漫行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
一、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈簡(jiǎn)介
二、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈流程
三、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)主要企業(yè)類型
四、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀
五、中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈困局
六、中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展建議
第二節(jié) 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
一、中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
二、中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)供需分析
（1）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)供給分析
（2）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求分析
（3）中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)供求變動(dòng)原因
三、中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
四、中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)出口分析
（1）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)口情況分析
（2）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)出口情況分析
第三節(jié) 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
二、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存
三、動(dòng)漫企業(yè)市場(chǎng)化發(fā)展趨勢(shì)
四、動(dòng)漫創(chuàng)意企業(yè)聯(lián)合趨勢(shì)
五、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)校企合作趨勢(shì)
第四章 2012-2014年中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)模式與發(fā)展情況分析
{dy}節(jié) 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展模式與現(xiàn)狀分析
一、中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)模式演變
二、中國(guó)主要游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)渠道分析
（1）高校游戲動(dòng)漫專業(yè)
1）渠道簡(jiǎn)介
2）優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
3）適合學(xué)員與成才時(shí)間
（2）畫室授課
1）渠道簡(jiǎn)介
2）優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
3）適合學(xué)員與成才時(shí)間
（3）上網(wǎng)自學(xué)
1）渠道簡(jiǎn)介
2）優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
3）適合學(xué)員與成才時(shí)間
（4）職業(yè)培訓(xùn)
1）渠道簡(jiǎn)介
2）優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
3）適合學(xué)員與成才時(shí)間
三、中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）教育培訓(xùn)主體
（2）專業(yè)設(shè)置情況
（3）師資組成結(jié)構(gòu)
（4）課程設(shè)置情況
四、中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
五、中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
第二節(jié) 2012-2014年中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)生源與就業(yè)市場(chǎng)分析
一、游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)分析
（1）游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求數(shù)量
（2）游戲動(dòng)漫企業(yè)人才崗位及能力要求
（3）游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求趨勢(shì)分析
二、游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)潛在學(xué)員分析
（1）高中畢業(yè)生
（2）大學(xué)畢業(yè)生
（3）游戲玩家
（4）美術(shù)愛好者
（5）在職轉(zhuǎn)行業(yè)者
三、游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中高級(jí)人才缺口分析
四、游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才就業(yè)情況分析
五、游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)校企合作發(fā)展分析
（1）校企合作主要模式
（2）校企合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）校企合作成功案例
第三節(jié) 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)現(xiàn)存問題與發(fā)展趨勢(shì)分析
一、中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題
二、中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展建議
三、中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)分析
第五章 2012-2014年中國(guó){lx1}游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展模式分析
{dy}節(jié) 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展總況
第二節(jié) 中國(guó){lx1}游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展模式分析
一、匯眾益智(北京)教育科技有限公司
（1）公司簡(jiǎn)介
（2）師資力量
（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置
（4）教學(xué)模式
（5）就業(yè)保障
（6）校企合作成功案例
（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
（8）公司投資兼并與重組分析
（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
二、水晶石數(shù)字教育學(xué)院
（1）公司簡(jiǎn)介
（2）師資力量
（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置
（4）教學(xué)模式
（5）就業(yè)保障
（6）校企合作成功案例
（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
（8）公司投資兼并與重組分析
（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
三、wm動(dòng)力動(dòng)畫教育學(xué)校
（1）公司簡(jiǎn)介
（2）師資力量
（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置
（4）教學(xué)模式
（5）就業(yè)保障
（6）校企合作成功案例
（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
（8）公司投資兼并與重組分析
（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
四、首都大高等美術(shù)教育研究中心
（1）公司簡(jiǎn)介
（2）師資力量
（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置
（4）教學(xué)模式
（5）就業(yè)保障
（6）校企合作成功案例
（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
（8）公司投資兼并與重組分析
（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析
第三節(jié) {yx}游戲動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)
一、社會(huì)榮譽(yù)與行業(yè)地位
二、課程體系與教材
三、學(xué)費(fèi)、學(xué)制與學(xué)歷
四、師資力量
五、教學(xué)方法
六、校企合作關(guān)系
七、就業(yè)承諾
第六章 2012-2014年中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功模式借鑒
{dy}節(jié) 匯眾教育人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
一、匯眾教育的教育培訓(xùn)理念
二、匯眾教育的“云培訓(xùn)”體系
三、“產(chǎn)學(xué)研一體化”人才培養(yǎng)模式
四、成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與借鑒
第二節(jié) 創(chuàng)想時(shí)代人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
一、創(chuàng)想時(shí)代教育培訓(xùn)模式分析
二、創(chuàng)想時(shí)代教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒
第三節(jié) wm動(dòng)力人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
一、wm動(dòng)力教育培訓(xùn)模式分析
（1）零起點(diǎn)學(xué)習(xí)
（2）ljl實(shí)訓(xùn)
二、wm動(dòng)力教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒
第四節(jié) 水晶石人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
一、水晶石教育培訓(xùn)模式分析
二、水晶石教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒
第五節(jié) 四維夢(mèng)工場(chǎng)人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
一、四維夢(mèng)工場(chǎng)教育培訓(xùn)模式分析
二、四維夢(mèng)工場(chǎng)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒
第六節(jié)GA游戲教育基地人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
一、GA游戲教育基地教育培訓(xùn)模式分析
二、GA游戲教育基地教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒
第七章 2015-2020年中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展前景與投融 資分析
{dy}節(jié) 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)前景展望
一、游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素
二、游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展阻礙因素
三、游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
第二節(jié) 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)投融 資分析
一、游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析
二、游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)融 資分析
第三節(jié) 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)投資機(jī)會(huì)與投資建議
一、游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資價(jià)值分析
二、游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
三、游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議
圖表目錄：（部分）
圖表：中國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民可支配收入情況(單位：元)
圖表：2014年中國(guó)人均消費(fèi)性支出及其結(jié)構(gòu)(單位：元，%)
圖表：2008-2014年中國(guó)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率(單位：億元，%)
圖表：2014年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ο嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)(單位：億元)
圖表：2015-2020年中國(guó)PC網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)(單位：億元，%)
圖表：2015-2020年中國(guó)客戶端網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)(單位：億元，%)
圖表：2015-2020年中國(guó)網(wǎng)頁(yè)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)(單位：億元，%)
圖表：2015-2020年中國(guó)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)(單位：億元，%)
圖表：動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)主要企業(yè)類型
圖表：動(dòng)漫行業(yè)崗位重要程度及市場(chǎng)所占比例
圖表：動(dòng)漫行業(yè)主要崗位工作內(nèi)容及能力要求
圖表：匯眾益智(北京)教育科技有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：水晶石數(shù)字教育學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：wm動(dòng)力動(dòng)畫教育學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：首都大高等美術(shù)教育研究中心優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：上海起點(diǎn)CG教育制作基地優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：上海指時(shí)針動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：上海博思堂職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：GA游戲教育基地優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：火星時(shí)代實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：環(huán)球數(shù)碼動(dòng)畫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：首貝石動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：深圳市福田創(chuàng)想時(shí)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：深圳市一品紅動(dòng)漫培訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：漫游動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：中山大學(xué)動(dòng)漫培訓(xùn)中心優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：廣州夢(mèng)帆動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：廣州GCC網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：廣州圖藝動(dòng)漫畫學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：CGWANG動(dòng)漫教育優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：星力量動(dòng)漫游戲?qū)W院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：汕頭市高新動(dòng)漫游戲軟件開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：蘇州動(dòng)漫游戲人才培訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：武漢四維夢(mèng)工場(chǎng)動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：武漢海豚數(shù)字藝術(shù)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：兩點(diǎn)十分動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：洛陽(yáng)動(dòng)漫創(chuàng)意學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：四川卡能職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：成都市錦江區(qū)幻維數(shù)碼藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析