2014-2019年中國(guó)藥學(xué)教育調(diào)研與{yx}高等藥學(xué)院校發(fā)展分析報(bào)告
報(bào)告名稱：2014-2019年中國(guó)藥學(xué)教育調(diào)研與{yx}高等藥學(xué)院校發(fā)展分析報(bào)告
報(bào)告編號(hào)：319050
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正文目錄
{dy}章 中國(guó)藥學(xué)教育發(fā)展綜述
{dy}節(jié) 藥學(xué)教育概述
一、藥學(xué)教育定義
1、藥學(xué)定義
2、藥學(xué)教育定義
二、藥學(xué)教育分類
第二節(jié) 藥學(xué)教育發(fā)展環(huán)境
一、藥學(xué)教育發(fā)展政策環(huán)境分析
1、高等教育行業(yè)重點(diǎn)政策解讀
2、相關(guān)政策對(duì)藥學(xué)教育的影響
3、藥學(xué)教育政策發(fā)展趨勢(shì)
二、藥學(xué)教育發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1、國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
2、國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
3、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)藥學(xué)人才就業(yè)的影響
三、藥學(xué)教育發(fā)展社會(huì)環(huán)境分析
1、人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
2、居民人均可支配收入
3、居民教育文化娛樂服務(wù)支出
4、升學(xué)及就業(yè)環(huán)境
四、藥學(xué)教育發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析
1、藥學(xué)教育與技術(shù)的相互關(guān)系
2、技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析
3、技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析
第三節(jié) 報(bào)告研究背景與方法
一、報(bào)告研究單位介紹
二、報(bào)告研究背景分析
三、報(bào)告研究方法概述
1、文獻(xiàn)綜述法
2、定量分析法
3、定性分析法
4、案例分析
第二章 中國(guó)藥學(xué)教育模式發(fā)展?fàn)顩r
{dy}節(jié) 藥學(xué)教育發(fā)展歷史回顧
一、我國(guó)現(xiàn)代藥學(xué)教育的開端
二、"軍醫(yī)學(xué)校"藥學(xué)教育發(fā)展史
三、建國(guó)以后的藥學(xué)教育發(fā)展歷史
1、建國(guó)初期的藥學(xué)教育（1949-1977年）
2、改革開放時(shí)期的藥學(xué)教育（1978-1999年）
3、21世紀(jì)的藥學(xué)教育（2001年以來）
第二節(jié) 藥學(xué)教育模式改革分析
一、藥學(xué)教育模式發(fā)展現(xiàn)狀
1、培養(yǎng)目標(biāo)
2、學(xué)歷學(xué)制
3、課程體系
4、授課方式
5、實(shí)踐安排
二、藥學(xué)教育模式存在的問題
三、藥學(xué)教育模式的改革思路
第三節(jié) 高等藥學(xué)教育模式分析
一、高等藥學(xué)院校發(fā)展概況
1、高等藥學(xué)院校類別構(gòu)成
2、高等藥學(xué)院校區(qū)域分布
3、高等藥學(xué)院校管理體制
二、高等藥學(xué)院校專業(yè)設(shè)置
三、高等藥學(xué)院校發(fā)展現(xiàn)狀
1、辦學(xué)規(guī)模
2、招生規(guī)模
3、就業(yè)情況
四、高等藥學(xué)院校師資隊(duì)伍
1、師資隊(duì)伍基本情況
2、專業(yè)課教師配置
3、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員配置
4、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
五、高等藥學(xué)院校研究生教育
1、研究生教育發(fā)展概況
2、在校研究sf展規(guī)模
3、畢業(yè)研究生就業(yè)去向
六、高等藥學(xué)院校教材建設(shè)
七、高等院校藥學(xué)教育改革
1、加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入
2、強(qiáng)化教學(xué)管理
3、人才培養(yǎng)模式改革
4、專業(yè)建設(shè)和結(jié)構(gòu)調(diào)整
5、精品課程建設(shè)及改革
八、高等藥學(xué)教育存在的問題
九、高等藥學(xué)教育發(fā)展建議
第四節(jié) 中等藥學(xué)教育模式分析
一、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景
二、中等藥學(xué)辦學(xué)院校及專業(yè)設(shè)置
三、中等藥學(xué)教育發(fā)展存在的問題
1、學(xué)校方面
2、學(xué)生方面
3、政府方面
四、中等藥學(xué)教育發(fā)展對(duì)策與建議
1、高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式建議
2、高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)途徑建議
3、高職藥學(xué)專業(yè)提高科研水平的建議
第五節(jié) 成人藥學(xué)教育模式分析
一、成人藥學(xué)辦學(xué)院校及專業(yè)設(shè)置
二、高等成人藥學(xué)教育函授生情況
三、成人藥學(xué)教育發(fā)展存在的問題
1、成人藥學(xué)教育的面授到課率低
2、學(xué)歷教育生源市場(chǎng)發(fā)生變化
3、成人藥學(xué)教育的資源配置差
四、成人藥學(xué)教育發(fā)展對(duì)策與建議
第六節(jié) 繼續(xù)藥學(xué)教育模式分析
一、繼續(xù)藥學(xué)教育的概念與實(shí)施方法
二、繼續(xù)藥學(xué)教育活動(dòng)與{gjj}項(xiàng)目
三、繼續(xù)藥學(xué)教育發(fā)展存在的問題
四、繼續(xù)藥學(xué)教育發(fā)展對(duì)策與建議
第三章 中國(guó)高等藥學(xué)院校案例分析
{dy}節(jié) 中國(guó)藥科大學(xué)
一、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況
二、學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置
三、學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資
四、學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)
五、學(xué)校藥學(xué)科研能力
六、學(xué)校藥學(xué)教育資源
七、學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色
八、學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
九、學(xué)校藥學(xué)教育發(fā)展動(dòng)向
第二節(jié) 沈陽藥科大學(xué)
一、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況
二、學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置
三、學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資
四、學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)
五、學(xué)校藥學(xué)科研能力
六、學(xué)校藥學(xué)教育資源
七、學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色
八、學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
九、學(xué)校藥學(xué)教育發(fā)展動(dòng)向
第三節(jié) 廣東藥學(xué)院
一、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況
二、學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置
三、學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資
四、學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)
五、學(xué)校藥學(xué)科研能力
六、學(xué)校藥學(xué)教育資源
七、學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色
八、學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
九、學(xué)校藥學(xué)教育發(fā)展動(dòng)向
第四節(jié) 天津醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院
一、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況
二、學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置
三、學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資
四、學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)
五、學(xué)校藥學(xué)科研能力
六、學(xué)校藥學(xué)教育資源
七、學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色
八、學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
九、學(xué)校藥學(xué)教育發(fā)展動(dòng)向
第五節(jié) 河北醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院
一、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況
二、學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置
三、學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資
四、學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)
五、學(xué)校藥學(xué)科研能力
六、學(xué)校藥學(xué)教育資源
七、學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色
八、學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
九、學(xué)校藥學(xué)教育發(fā)展動(dòng)向
第六節(jié) 山西醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院
一、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況
二、學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置
三、學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資
四、學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)
五、學(xué)校藥學(xué)科研能力
六、學(xué)校藥學(xué)教育資源
七、學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色
八、學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
九、學(xué)校藥學(xué)教育發(fā)展動(dòng)向
第七節(jié) 第二軍醫(yī)大學(xué)藥學(xué)院
一、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況
二、學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置
三、學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資
三、學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)
五、學(xué)校藥學(xué)科研能力
六、學(xué)校藥學(xué)教育資源
七、學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色
八、學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
九、學(xué)校藥學(xué)教育發(fā)展動(dòng)向.
第八節(jié) 北京大學(xué)藥學(xué)院
一、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況
二、學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置
三、學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資
三、學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)
五、學(xué)校藥學(xué)科研能力
六、學(xué)校藥學(xué)教育資源
七、學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色
八、學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
九、學(xué)校藥學(xué)教育發(fā)展動(dòng)向
第四章 2014-2019年中國(guó)藥學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)分析
{dy}節(jié)2014-2019年中國(guó)藥學(xué)教育產(chǎn)業(yè)前景展望
一、2014年中國(guó)藥學(xué)教育發(fā)展形勢(shì)分析
二、發(fā)展藥學(xué)教育產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇及趨勢(shì)
三、未來10年中國(guó)藥學(xué)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
四、2014-2019年中國(guó)藥學(xué)教育產(chǎn)量預(yù)測(cè)
第二節(jié) 2014-2019年藥學(xué)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)探討
一、2014-2019年藥學(xué)教育產(chǎn)業(yè)前景展望
二、2014-2019年藥學(xué)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
第五章 專家觀點(diǎn)與研究結(jié)論
{dy}節(jié) 報(bào)告主要研究結(jié)論
第二節(jié) 博研咨詢行業(yè)專家建議
圖表目錄（部分）
圖表1：2001-2014年我國(guó)GDP及增長(zhǎng)率情況（單位：億元，%）
圖表2：2014年末各年齡段人口比重（單位：%）
圖表3：2001-2014年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%）
圖表4：2001-2014年中國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%）
圖表5：2014年中國(guó)人均消費(fèi)性支出情況（單位：元，%）
圖表6：2014年中國(guó)人均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表7：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校區(qū)域分布（單位：所）
圖表8：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校專業(yè)設(shè)置情況（單位：個(gè)）
圖表9：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校及yw研究機(jī)構(gòu)基本情況統(tǒng)計(jì)
圖表10：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校本科生情況統(tǒng)計(jì)
圖表11：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校?？粕闆r統(tǒng)計(jì)
圖表12：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校本科畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)
圖表13：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校專科畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)
圖表14：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校師資隊(duì)伍基本情況統(tǒng)計(jì)
圖表15：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校專業(yè)課教師情況統(tǒng)計(jì)
圖表16：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員情況統(tǒng)計(jì)
圖表17：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校（系）碩士生、博士生導(dǎo)師基本情況
圖表18：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校及yw研究機(jī)構(gòu)在校研究生情況統(tǒng)計(jì)
圖表19：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校畢業(yè)碩士生就業(yè)去向統(tǒng)計(jì)
圖表20：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校畢業(yè)博士生就業(yè)去向統(tǒng)計(jì)
圖表21：2014年我國(guó)高等院校藥學(xué)院資金投入情況（萬元，元/人）
圖表22：2014年我國(guó)中等藥學(xué)院校區(qū)域分布（單位：所）
圖表23：2010-2014年全國(guó)教育部門辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況測(cè)算表
圖表24：2010-2014年全國(guó)勞動(dòng)部門辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況測(cè)算表
圖表25：2014年我國(guó)高等藥學(xué)院校（系）函授生情況
圖表26：中國(guó)藥科大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表27：沈陽藥科大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表28：廣東藥學(xué)院藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表29：天津醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表30：河北醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表31：山西醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表32：第二軍醫(yī)大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表33：北京大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表34：復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表35：浙江大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表36：四川大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表37：上海交通大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表38：中南大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表39：中山大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表40：華東理工大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表41：山東大學(xué)藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
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