在鄭州新愛嬰早教中心http://音樂課中，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，您的孩子將主要獲得以下多方面的進(jìn)步：
綜合性的學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂教育根據(jù)兒童的學(xué)習(xí)特點，圍繞課堂主題展開了一系列生動有趣的活動，包括拍打身體的聲勢訓(xùn)練、朗誦、演唱、樂器演奏、舞蹈、表演等，充分激發(fā)兒童對音樂的喜愛和學(xué)習(xí)音樂的興趣，在學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展，保持樂觀向上的情緒。
愉快的實踐活動：奧爾夫音樂教育通過豐富多彩的實踐活動，由淺入深、由表及里的提高兒童的學(xué)習(xí)質(zhì)量，避免了常規(guī)教育中枯燥、機械式的重復(fù)，孩子在輕松快樂中獲得能力的提高。
準(zhǔn)確把握節(jié)奏：當(dāng)孩子配合節(jié)奏輕輕拍打、轉(zhuǎn)身，配合節(jié)奏搖晃身體，以及他們的朗誦、歌唱、集體合唱和重唱，這些練習(xí)會幫助他們感知節(jié)奏，正確把握曲調(diào)，使他們獲得良好的音律感。
輕松掌握樂理知識：在音樂課堂上，孩子們在模仿獅子走、小兔跳、鳥兒飛的動作，而教師就是從這里巧妙的把二分音符、四分音符、八分音符以及它們相應(yīng)的節(jié)奏特點傳授給了孩子。孩子們認(rèn)識了音符、感知音符特點，還學(xué)會了選擇相應(yīng)的樂器來加以表現(xiàn)。
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力：在每一堂課上都有孩子即興創(chuàng)作或創(chuàng)編活動，小至一些動作，大到編劇，他們都會受到教師的肯定和鼓勵，而孩子也會為自己的成功感到欣慰和驕傲。音樂給孩子想象和聯(lián)想的廣闊空間。
適合兒童學(xué)習(xí)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)舞蹈、表演、演奏的開端：奧爾夫音樂教育融合語言、音樂、動作于一體，鼓勵孩子親自參與和即興創(chuàng)作，課程設(shè)置充分把握了孩子的學(xué)習(xí)特點，積極調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛。是孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)舞蹈、表演、演奏的開端。
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