家長(zhǎng)素質(zhì)。家長(zhǎng)是家庭生活的主持人，是子女的直接榜樣，家長(zhǎng)素質(zhì)好壞，關(guān)系到家庭的幸福和子女的成長(zhǎng)。在有些家庭中，父母缺少道德修養(yǎng)，政治覺(jué)悟低，經(jīng)常對(duì)社會(huì)，對(duì)現(xiàn)實(shí)流露出不滿情緒，這些反社會(huì)情緒直接影響到孩子身上，父母的理念也灌輸?shù)胶⒆由砩?，?dǎo)致他們直接把這些反社會(huì)情緒外化成反社會(huì)的行為。有些家庭中，雖然父母很有文化，也沒(méi)有反社會(huì)情緒，但自身性格高傲，總是瞧不起人，父母的這種性格直接影響到孩子性格的形成，這就影響到孩子在學(xué)校里和同學(xué)之間的相處，很有可能因?yàn)楹⒆拥母甙炼鴮?dǎo)致心理暴力發(fā)生在他身上。 家庭教育。家庭自然構(gòu)成和家長(zhǎng)素質(zhì)好壞，都要通過(guò)家庭教育這個(gè)中間環(huán)節(jié)才能對(duì)子女產(chǎn)生積極或消極的影響。在家庭教育中，很多家長(zhǎng)責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)子女缺乏真正的愛(ài)護(hù)，缺乏正確的教育方法。很多家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話，就直接打罵，從不給孩子解釋的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有從正面去教育。孩子在暴力家庭中成長(zhǎng)，自然會(huì)把這樣的性格帶到社會(huì)中，帶到學(xué)校里。 社會(huì)文化對(duì)校園暴力形成的影響 青少年生活在社會(huì)轉(zhuǎn)軌的變化時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的思想意識(shí)形態(tài)的變化，也使他們受到很多負(fù)面的影響。例如，越來(lái)越多的游戲場(chǎng)所，歌廳、舞廳和游戲機(jī)室影響著青少年的學(xué)習(xí)生活。有的學(xué)生為了滿足玩游戲機(jī)的愿望，不顧一切地勒索低年級(jí)學(xué)生的錢(qián)財(cái)，如果得不到錢(qián)，就實(shí)施暴力行為。另外，帶有暴力傾向的影視作品、書(shū)刊對(duì)青少年暴力行為的形成影響很大。 天公教育是經(jīng)國(guó)家相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)并登記注冊(cè)的一家專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代{zx1}教育科研成果奉獻(xiàn)，用{zh0}的方法教育孩子，讓每一個(gè)人都可以把自己的能力發(fā)揮到{jz}。針對(duì)逃學(xué)厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、早戀、性趨向異常、自閉、抑郁、離家出走、逆反父母、暴力傾向等問(wèn)題孩子進(jìn)行人格教育、心靈修復(fù)、潛能訓(xùn)練的一所專(zhuān)業(yè)化、社會(huì)公益性的青少年快樂(lè)家園...........029-86690458