怎樣促進孩子各方面的發(fā)展？重視合作學習是一個方法？ 天材教育輔導中心強調(diào)合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調(diào)個體責任，其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展。 近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn)．然而，初中數(shù)學教育指導說這些成果大多著眼于如何使學生對數(shù)學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題．也就是說，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程． 合作學習是一種教學組織形式，一般是由3—4人組成的異質(zhì)性小組，一起從事學習活動，共同完成學習任務。合作學習有以下五個基本要素： ①學生們不僅要對自己的學習負責，而且要為他們所在小組中其他同學的學習負責； ②每個學生對學習任務的掌握負有個體責任； ③學生們有機會相互解釋所學的東西，有機會相互幫助理解和完成作業(yè)； ④建立并維護小組成員之間的相互信任，能進行有效地溝通； ⑤各小組必須定期評價共同活動的情況是否良好，并設法提高其有效性。 顯然合作學習為學生們提供了機會，使他們能進行交流與調(diào)節(jié)，以及進行具有社會生活特色的勞動分工。因此，加強和指導學生的合作學習是培養(yǎng)學生的合作意識的重要方式。 濟南免費咨詢熱線： 大觀校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6681 槐蔭校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6682 山大校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6683 山師校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6684 舜耕校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6685 陽光100校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6686 濟南一對一家教網(wǎng)址：http:/// 青島免費咨詢熱線： 遼寧路校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6691 山東路圖書館校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6692 香港中路校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6693 青島一對一家教網(wǎng)址：http://www.genius-/ 上海免費咨詢熱線： 虹口校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6661 黃浦校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6662 閔行校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6663 浦東校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6664 人民廣場校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6665 楊浦校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6666 中山公園校區(qū) 4000-321-088轉(zhuǎn)6667 上海一對一家教網(wǎng)址：http://www.tiancai-/