新愛嬰-{ldz}的搖籃
早教擁有雙重的使命，一是滿足家庭的育兒期望，讓孩子擁有成功的未來;二是滿足孩子自我發(fā)展的需求，讓他擁有美好的人生。
新愛嬰的父母們幾乎都社會(huì)各界的精英，他們?yōu)榱双@得財(cái)富、地位、以及人生價(jià)值，付出了超越常人的努力，同樣，對于孩子的未來，他們寄予了更高的期望。http://
亞伯拉罕?馬斯洛(Abraham Maslow)把人生的需求分成五個(gè)層次：生理需求、安全需求、社會(huì)需求、自尊需求、自我實(shí)現(xiàn)需求，新愛嬰的目標(biāo)就是為了讓孩子擁有更高的人生境界，讓他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，享受人生的{zz1}真諦。
孩子的誕生給了父母新的人生歷程與生活方式，父母們臉上寫滿了幸福，也寫滿了壓力，中國文化讓父母們更多地去籌謀孩子的未來，把孩子未來的成功當(dāng)成自己人生的成功。
父母們選擇新愛嬰，并不是為了給孩子添加一種興趣愛好，或者找個(gè)游樂打發(fā)時(shí)間的地方，而是給孩子搭建人生的基礎(chǔ)——給孩子全面素質(zhì)與完善人格的教育。人生就像一座金字塔，要擁有宏偉的未來，先要擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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在新愛嬰，父母們體驗(yàn)到了蒙臺梭利致力于人生品質(zhì)的教育，讓孩子遵循其自然屬性得到超常的發(fā)展，讓孩子內(nèi)心得到幸福與滿足。蒙臺梭利教育100多年以來讓全球眾多的孩子成為社會(huì){ldz}，包括微軟的比爾?蓋茨、谷歌聯(lián)合創(chuàng)始人拉里佩奇和布林;許多名人都人孩子接受她的教育，包括美國國務(wù)卿希拉里?克林頓、英國的查爾斯王儲(chǔ);許多偉人贊美蒙臺梭利教育，包括發(fā)明家愛迪生、貝爾，以及拉?甘地。
蒙臺梭利教育在全球培養(yǎng)了不計(jì)其數(shù)的世界領(lǐng)導(dǎo)人、商界精英與專家，同樣，在新愛嬰，她也正在為孩子們譜寫{zy1}的人生，為父母們編織育兒的夢想。
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