早期教育從新生兒開始,可使大腦獲得足夠的刺激,即使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善,又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。因此,孩子從出生到3歲這一階段,可塑性{zd0},智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行,言傳身教,從孩子的生活習慣著手,如飲食、睡眠、大小便及清潔衛(wèi)生等方面,嚴格要求,合理教育,使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。值得一提的是,家長以身作則的行為很重要,如夫妻關系、鄰里關系、待人接物、禮貌語言等。雖然幼兒不懂事,但接受感觀形象能力、模仿能力都很強,如你張嘴、伸舌,孩子也會學你的樣子。
父母的一言一行會在小兒腦海中留下深刻的影像,在今后的相應時候會自然流露或模仿出來。家長了解了新生兒的行為能力,有利于家長和新生兒的接觸和交往,也有利于新生兒早期的智力開發(fā)。
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