【小學(xué)語文家教】

教員編號：T6906 

姓名：吳教員 (為保護(hù)教員隱私，具體面談時會向您提供全名及各種證件) 

性別：男 出生年份：1976  就讀/畢業(yè)/就職高校：復(fù)旦大學(xué)（新江灣城） 

可教授科目：  小學(xué)語文,初一初二語文,初三語文,中考心理輔導(dǎo),高一高二語文,高三語文,

自我描述及特長展示：  性別：男，年齡：36現(xiàn)在上海某重點中學(xué)任教，執(zhí)教13年，一直在一線任語文教學(xué)工作，經(jīng)常做公開課、錄像課，所教學(xué)生成績{yx}，做家教已有13年，深受學(xué)生喜愛，是學(xué)生的良師益友。工作態(tài)度：孜孜不倦鉆研語文教學(xué)， 以教學(xué)為樂教學(xué)理念：科學(xué)化、系統(tǒng)化，不斷創(chuàng)新、整合資源，尊重學(xué)生個體差異教學(xué)科目：語文內(nèi)容：古典詩文鑒賞、優(yōu)美散文品讀、探究寫作技巧，方法：語言思維拓展訓(xùn)練、語文實踐活動效果：學(xué)生樂于寫作，且水平有明顯提升教學(xué)形式：一對一個性化輔導(dǎo)（收費面議）工作業(yè)績（2000年以來獲獎情況）1) 2004年撰寫的教學(xué)論文《優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)初探》在第二屆全國教師科研論文評選活動中榮獲一等獎，此文發(fā)表在《杏壇擷英》一書上。2) 2007年撰寫的教學(xué)論文《在閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生探究人物心理活動》在第三屆全國教師科研論文評選活動中榮獲一等獎，此文發(fā)表在《理論與實踐探索》一書上。3) 2009年執(zhí)教的《巷》一課，在區(qū){yx}課例評比大賽中榮獲二等獎。1) 2009年輔導(dǎo)李巖等五名學(xué)生作文獲{yx}獎，他們的作文被選入《爸爸，媽媽我想對您說……》一書中。2) 20009年輔導(dǎo)學(xué)生安培作文獲第四屆全國青少年“春蕾杯”征文一等獎，本人榮獲本屆征文園丁獎。(限于篇幅 只列幾項)

所獲證書： 上海市{yx}教師稱號語文特級教師新概念作文輔導(dǎo){yx}教師語文講課{dy}名語文公開課、說課{yx}教師 

可授課區(qū)及詳細(xì)描述： 黃浦(人民廣場/南京路/外攤),黃浦(豫園/老西門/十六鋪),靜安(全區(qū)),盧灣(淮海路/復(fù)興路/建國路),徐匯(內(nèi)環(huán)以內(nèi)),閘北(彭浦新村),浦東(陸家嘴),虹口(曲陽/魯迅公園/四平路),閔行(莘莊),寶山(淞寶地區(qū)),上海各區(qū)

可輔導(dǎo)方式： 本人上門

家教簡歷，學(xué)員評價及教學(xué)成果： 性別：男，年齡：36歲，現(xiàn)在上海某重點中學(xué)任教，執(zhí)教13年，一直在一線任語文教學(xué)工作，經(jīng)常做公開課、錄像課，所教學(xué)生成績{yx}，做家教已有13年，深受學(xué)生喜愛，是學(xué)生的良師益友。工作態(tài)度：孜孜不倦鉆研語文教學(xué)， 以教學(xué)為樂教學(xué)理念：科學(xué)化、系統(tǒng)化，不斷創(chuàng)新、整合資源，尊重學(xué)生個體差異教學(xué)科目：語文內(nèi)容：古典詩文鑒賞、優(yōu)美散文品讀、探究寫作技巧，方法：語言思維拓展訓(xùn)練、語文實踐活動效果：學(xué)生樂于寫作，且水平有明顯提升教學(xué)形式：一對一個性化輔導(dǎo)（收費面議）工作業(yè)績（2000年以來獲獎情況）1) 2004年撰寫的教學(xué)論文《優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)初探》在第二屆全國教師科研論文評選活動中榮獲一等獎，此文發(fā)表在《杏壇擷英》一書上。2) 2007年撰寫的教學(xué)論文《在閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生探究人物心理活動》在第三屆全國教師科研論文評選活動中榮獲一等獎，此文發(fā)表在《理論與實踐探索》一書上。3) 2009年執(zhí)教的《巷》一課，在區(qū){yx}課例評比大賽中榮獲二等獎。1) 2009年輔導(dǎo)李巖等五名學(xué)生作文獲{yx}獎，他們的作文被選入《爸爸，媽媽我想對您說……》一書中。2) 20009年輔導(dǎo)學(xué)生安培作文獲第四屆全國青少年“春蕾杯”征文一等獎，本人榮獲本屆征文園丁獎。(限于篇幅 只列幾項)

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