在學(xué)校、家長、孩子的三者關(guān)系中，親子關(guān)系起主導(dǎo)作用，在親子關(guān)系中家長又是起決定作用。 　　親子關(guān)系互動課程應(yīng)現(xiàn)代用精神分析宇行為理論有針對性解決孩子的“厭學(xué)、逃學(xué)”、“缺乏自信”、“逆反”、“親子關(guān)系沖突”、“人際交往問題”、“學(xué)習(xí)困難、障礙”等青少年發(fā)育過程中出現(xiàn)的問題 　　其實每個孩子都有一個向上的心，是誰把這扇門關(guān)了？ 　　每個家長都希望孩子好，為什么孩子的表現(xiàn)不一？ 　　每個孩子的智商都不低，為什么差距那么大？ 親子關(guān)系互動輔導(dǎo)1――解決孩子、老師、家長的沖突（初中生、高中生分別組班） 　　在爬山的路上，每個孩子都會遇到各種問題、難題，作家長的是在觀望、引導(dǎo)、背著、攙扶、陪同、責(zé)備、鞭打或者是其他的方法。作為孩子你會怎樣做選擇？在人生的路上，家長面對孩子的問題會怎么處理？孩子面對人生的難題又會做什么樣的選擇？ 輔導(dǎo)在于提高孩子的與人交往的能力，自我的表達(dá)能力，觀察的能力，自我約束的能力；在于提高家長管理孩子、提升孩子的能力。促使青少年在心智、人格正常的發(fā)展和成長，xc家長與孩子的沖突，家長在孩子問題上的焦慮，并對孩子的學(xué)習(xí)生活提供人性化的指導(dǎo)。