蘇州櫻花日語，蘇州櫻花日語培訓，蘇州櫻花國際日語，蘇州櫻花日語學校，學日語選擇櫻花國際日語，聽力口語考級全方面提高 櫻花國際日語，讓日語教學走出誤區(qū) 從過去到現在，中國的日語教學都是一個老大難問題。據說，國內學習日語的人數已經超過了3千萬，但真正能說一口流利日語的仍屬鳳毛麟角，和這一數字相比顯得極不相稱。 我們的問題在哪里？怎樣才能讓中國學生真正掌握日語？ 櫻花國際日語對國內傳統(tǒng)日語教學方式的弊病進行了深入剖析，找出對診下藥的良策，并將“以人為本”的理念融入到日語教學中，獨創(chuàng)出“以學員為中心”的新型日語教學模式，讓日語教學走出誤區(qū)。 誤區(qū)一：以教為主，本末倒置 老師講，學生聽，老師寫要點，學生記筆記，這是我們再熟悉不過的上課場景。在這種以教師為中心的“填鴨式”教學方式下，一切以教師灌輸為主，學生們的學習只是一個被動接受的過程，學習能力及個性差異也得不到應有的尊重。 對策：以學員為中心，變教學為助學 櫻花國際日語尊重每一位學員的個性差異。在學習之前，學員們先要通過一次測試來確定現有的日語等級，然后再根據學員的意愿設定學習目標。由于采用了靈活的課程設計，學員們可以自行安排學習時間，并根據學習能力和掌握情況的不同決定課程進度。而所有這一切，都是在課程顧問和外籍教師的密切關注和輔導之下進行的，在這里，學員是當仁不讓的主角，教師的作用是“助學”而非傳統(tǒng)的“教學”。