膽小的孩子可能有wm主義傾向：她總怕自己做錯(cuò)了什么而不敢去做；膽小的孩子可能有很強(qiáng)的自尊心：她總擔(dān)心自己受到別人的訓(xùn)斥而不敢去做；膽小的孩子還可能有著強(qiáng)烈的不安全感：她總擔(dān)心自己會(huì)受到傷害而不敢去做。從以上特點(diǎn)可以看出，膽小在很大程度上來(lái)自于先天，但后天的教育也不無(wú)影響。所以，如果能給膽小的孩子一個(gè)適宜的家庭環(huán)境，膽小的孩子同樣也可以勇敢地去迎接生活的挑戰(zhàn)。為此，父母需要做到： 造稍粗放型家教環(huán)境 教育孩子越心細(xì)越好，把方方面面都替孩子想周到，唯恐孩子內(nèi)心有一絲的不愉快，不熨帖，事事都想替他分擔(dān)、替他排解。其實(shí)，過(guò)于心細(xì)的家長(zhǎng)反而容易教育出膽小、內(nèi)向的孩子，過(guò)于細(xì)膩的情感會(huì)像絲線將孩子的心靈重重包裹，使他作繭自縛，遇事猶猶豫豫，做事放不開(kāi)手腳。所以，我們應(yīng)當(dāng)提倡稍粗放型的家庭教育方式，告訴孩子不必把什么事情都放在心上，遇到不愉快的事情吸取教訓(xùn)，一笑而過(guò)。心靈沒(méi)有負(fù)擔(dān)，會(huì)生活得更加輕松快樂(lè)。 積極創(chuàng)造與他人交往的機(jī)會(huì) 膽小、內(nèi)向的孩子往往不喜歡積極主動(dòng)的和別的小朋友交往。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子主動(dòng)和別人交往，比如，督促孩子主動(dòng)到別人家做客，去找其他小朋友玩。剛開(kāi)始可以是父母帶著去，以后要慢慢鼓勵(lì)孩子自己去。每當(dāng)孩子有了稍許進(jìn)步，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)給予熱情的贊揚(yáng)。在交友的對(duì)象上，既要鼓勵(lì)孩子和比自己大的孩子的交往，讓他克服和比自己強(qiáng)大的人交往時(shí)的膽怯，又要鼓勵(lì)他和比自己小的孩子交往，讓其在比自己弱小的群體中樹(shù)立交往的信心。 爭(zhēng)取在眾人面前更多的表現(xiàn)自己 能夠在眾人面前表現(xiàn)自己，對(duì)于膽小的孩子來(lái)說(shuō)，是很好的突破機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子爭(zhēng)取更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，積極參加班級(jí)、學(xué)校舉行的各種比賽，在和小伙伴玩耍的過(guò)程中表演一個(gè)小節(jié)目，都會(huì)促使孩子的膽子逐漸的變大，當(dāng)然，每逢在展示之前，家長(zhǎng)都應(yīng)協(xié)助孩子做好充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取讓他在展示中獲得成功，成功的成就感會(huì)促使孩子的自信心、自豪感大大增強(qiáng)，增強(qiáng)他今后繼續(xù)表現(xiàn)自己。 減少孩子獨(dú)處的時(shí)間 膽小、內(nèi)向的孩子往往喜歡沉浸在自己的思想空間里，常常是一人獨(dú)自遐思好半天。如果不加以引導(dǎo)，孩子會(huì)越來(lái)越喜歡生活在自己的世界里，不喜歡別人的介入，也不想去加入別人的圈子。隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)逐步變得越來(lái)越內(nèi)向，越來(lái)越懶于與他人交往，所以，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少孩子獨(dú)處的時(shí)間。