不少家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子上了初中就開始不想學(xué)習(xí)，稍微有一點(diǎn)不懂的地方就不想再去看，貪玩的念頭占據(jù)了孩子思想的每一個(gè)角落，不想學(xué)，就是不想學(xué)習(xí)。父母越是逼孩子，孩子就越不想學(xué)習(xí)，形成了一種逆向習(xí)慣，然而我們都知道，作為孩子，這個(gè)階段其實(shí)是至關(guān)重要的，對(duì)以后的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，才能更上一層樓。那么作為家長(zhǎng)和老師，該怎樣去幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，擺脫這種厭學(xué)心理呢？ 學(xué)生的厭學(xué)，突出一個(gè)“厭”字，“厭”是一種心理狀態(tài)：厭煩、厭倦、討厭。這種心理現(xiàn)象的產(chǎn)生往往是由很多因素造成的。既有客觀因素，也有學(xué)生本身的主觀因素；既有來自社會(huì)的不良因素影響，也有學(xué)校教育因素影響，同時(shí)也有家庭教育的影響；當(dāng)然教育制度的弊端也“功不可沒”。 可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)： 1.給予實(shí)際的期望 不要用野心來期望孩子將來做科學(xué)家和律師等。讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有 特殊的天分，都能走出自己的路。 2.相互分享 父母應(yīng)多花時(shí)間關(guān)心子女，跟他們分享喜悅和憂慮。 3.以身作則，把應(yīng)有的生活態(tài)度傳達(dá)給子女。 4.作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備 心理上的準(zhǔn)備 在孩子將進(jìn)幼稚園、小學(xué)和中學(xué)時(shí)，父母可帶他們到學(xué)校走一走，讓他們了解一下學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和熟悉學(xué)習(xí)情況。 心智上的準(zhǔn)備 教孩子從小把話講清楚、說完整、培養(yǎng)全面的思考；孩子觀念的成長(zhǎng)，必須在名詞底下有具體的例子，這樣他們才能歸納出具體的屬性，從而發(fā)展出那個(gè)名詞的觀念；好奇也是心智上的一種準(zhǔn)備，懂得懷疑，好奇地問問題，才能不斷創(chuàng)造新的東西，不斷進(jìn)步。 培養(yǎng)孩子對(duì)事情感到好奇的原則 仔細(xì)聆聽孩子的發(fā)問，欣賞童心的情趣；避免直接給孩子答案，以免抑壓孩子的好奇、思考和繼續(xù)追問的天性。給機(jī)會(huì)讓孩子思考，并與孩子一起尋找答案；讓孩子從實(shí)踐中學(xué)習(xí)；隨時(shí)準(zhǔn)備回應(yīng)。 父母應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備和孩子分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，將分享的氣氛和習(xí)慣帶動(dòng)出來，這樣，家里就有很多談話的題材和溝通的管道。 5.與老師合作 要懂得欣賞老師 父母不要在孩子面前貶抑老師，或與老師發(fā)生沖突，否則，孩子就會(huì)看不起老師，這會(huì)對(duì)孩子造成學(xué)習(xí)上 障礙。 父母應(yīng)多和老師溝通 增進(jìn)彼此得了解，尋找適合孩子學(xué)習(xí)的有效方法。 6.專注學(xué)習(xí) 給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀；別干擾孩子閱讀；列下粗略的時(shí)間表，留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。有效的練習(xí)方法 父母應(yīng)有步驟的講解；先示范，然后讓孩子做一次，不好的地方當(dāng)場(chǎng)改正，再讓他獨(dú)立地做一次。